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                 MiniBanker公开课

史前历史大冒险—“贝壳”的奥秘

时间： 2017年11月5日

地点：上海市浦东新区芳甸路1188弄，证大喜玛拉雅中心  兜兜侠启蒙中心

目前适龄：6-10 岁

语言：中英双语授课教师

学生人数：30人

教师：国际教师

联系人：13564390842 （英文）

MiniBanker（www.minibanker.com）的 FLY (Financial Leadership for Youth) 项目是一个融合犹太智慧与中国特色的儿童财经素养教育项目，我们在设计 FLY 项目的课程时，会遵循以下教育理念：

生活即教育。精心设计和挑选与实践场景相结合的真实项目，锻炼学生思维能力和合作能力，

提升她们的沟通与协调、组织与执行以及金融把控等各个方面的实际能力。

每一个学生都是独特的。在学习场景中注重每一位不同发展阶段学生的全面能力培养。

教师是激发学生各种潜力的引导者和陪伴者，学生是学习的主角。

家庭教育很关键。学生与家长共同参与，增进亲子关系，在实施家庭教育的同时，可加快学

生能力的获取和保持。 

MiniBanker与BeBetter（佰特集团）于近期签订了战略合作框架协议。BeBetter将在未来投入更大的资源，与MiniBanker携手，共同开拓中国市场。BeBetter with MiniBanker 从2017年起，会着力推广 FLY 项目，我们的共同使命是整体提升中国青少年的情商、财商素养。

FLY 课程的能力模型

本公开课预计学习成果

1. 社交技能：创造对话，并与其它同学紧密、协同工作；

    2. 沟通技巧：积极有效地参与课堂讨论；

3. 知识：获取史前人类生活知识，将特别讨论中国古代的以物易物的场景，了解为什么贝壳在交易过程当中充当重要角色，了解货币起源及发展的基本知识；

    4. 更高阶的思考：理解社会经济条件与人的需求、欲望之间的关系并讨论相关事例；

    5. 分析与反思 ：

        a) 区分想要与必要；

        b) 在公众面前阐述自己独特的观点并解释观点的合理性；

        c) 学习分析和反思自己的观点。

6. 解决问题能力：

a) 与其它同学做交易；

        b) 做出相应的决策并验证、解释这些决策的合理性。

学习方法

FLY 项目独特地应用项目学习法(Project-based Learning)、适应学习法(Adaptive Learning) 和加速学习法(Accelerated Learning)，能在很短的时间内，适合不同学生的特点， 全面提升学生的财商与情商，让学生在全世界范围内拥有竞争优势。

MiniBanker在喜玛拉雅中心的旗舰店

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