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MiniBanker公开课
史前历史大冒险—“贝壳”的奥秘
时间: 2017年11月5日
地点:上海市浦东新区芳甸路1188弄,证大喜玛拉雅中心 兜兜侠启蒙中心
目前适龄:6-10 岁
语言:中英双语授课教师
学生人数:30人
教师:国际教师
联系人:13564390842 (英文)
MiniBanker(www.minibanker.com)的 FLY (Financial Leadership for Youth) 项目是一个融合犹太智慧与中国特色的儿童财经素养教育项目,我们在设计 FLY 项目的课程时,会遵循以下教育理念:
生活即教育。精心设计和挑选与实践场景相结合的真实项目,锻炼学生思维能力和合作能力,
提升她们的沟通与协调、组织与执行以及金融把控等各个方面的实际能力。
每一个学生都是独特的。在学习场景中注重每一位不同发展阶段学生的全面能力培养。
教师是激发学生各种潜力的引导者和陪伴者,学生是学习的主角。
家庭教育很关键。学生与家长共同参与,增进亲子关系,在实施家庭教育的同时,可加快学
生能力的获取和保持。
MiniBanker与BeBetter(佰特集团)于近期签订了战略合作框架协议。BeBetter将在未来投入更大的资源,与MiniBanker携手,共同开拓中国市场。BeBetter with MiniBanker 从2017年起,会着力推广 FLY 项目,我们的共同使命是整体提升中国青少年的情商、财商素养。
FLY 课程的能力模型
本公开课预计学习成果
1. 社交技能:创造对话,并与其它同学紧密、协同工作;
2. 沟通技巧:积极有效地参与课堂讨论;
3. 知识:获取史前人类生活知识,将特别讨论中国古代的以物易物的场景,了解为什么贝壳在交易过程当中充当重要角色,了解货币起源及发展的基本知识;
4. 更高阶的思考:理解社会经济条件与人的需求、欲望之间的关系并讨论相关事例;
5. 分析与反思 :
a) 区分想要与必要;
b) 在公众面前阐述自己独特的观点并解释观点的合理性;
c) 学习分析和反思自己的观点。
6. 解决问题能力:
a) 与其它同学做交易;
b) 做出相应的决策并验证、解释这些决策的合理性。
学习方法
FLY 项目独特地应用项目学习法(Project-based Learning)、适应学习法(Adaptive Learning) 和加速学习法(Accelerated Learning),能在很短的时间内,适合不同学生的特点, 全面提升学生的财商与情商,让学生在全世界范围内拥有竞争优势。
MiniBanker在喜玛拉雅中心的旗舰店
以往公开课活动
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